课题:13.花钟

主备: 许超　 审查：　　 使用

教学目标：

1. 认识8个生字，会写14个生字，能正确书写词语。

2. 能正确、流利有感情地朗读课文，结合语境理解词句，并用欣赏的心情朗3、读和背诵自己喜爱的部分。

3. 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

教学重点：

通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。

教学难点：

弄清不同植物的开花时间不同的原因。

教学准备：

生字卡片、挂图

教学方法：

自主学习、合作学习、探究学习、朗读法、讨论法

教学安排：

2课时

第一课时

教学目标：

1. 学习新字生词。

2. 初读课文，了解不同的植物开花时间的不同及其原因。

教学过程：

一.创设情境，激趣导入。

1. 钟声可以告诉我们准确的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一个花钟，你们想了解以下吗？

2. 读了题目，你们有什么问题想问吗？

3. 这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻找吧！

二.初读感知

1.学生自由读课文，注意读正确，读流利。

A. 自由读全文，遇到生字圈起来，多读几遍。

B. 同桌互相听读课文内容，读准字音，读通句子。

2. 检查自学情况。指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家听，教师根据"读准字音，读通句子"的要求组织学生进行评价。

3. 同桌互相说说课文的内容。

三.读读画画

1.学生自由读课文第一自然段。

2. 相互交流读懂了什么。（先分组交流，再指名说）