初一地理上册《地图》教学设计

课题 地图 第一章 三节 课时 1课时 教材 人教版 教

学

目

标 知识与技能

目标 1知道地图是记录和传递信息的工具

2学会在地图上依据经纬网或指向标辨别方向的方法

3记住一些常用图例 过程与方法

目标 通过活动体验 动手动脑 诱导启发 情感与态度

目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图 教学重点 在地图上利用经纬网或指向标判断方向 教学难点 在地图上利用经纬网或指向标判断方向

教材分析

1.地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系，用位子，符号和颜色把地球空间现象表现在平面上的图形。

2.地图比实际要小许多倍。这样，繁多的地面事物不和能全部反映在地面上，只有一定的取舍和概括，地图才可能清晰，易懂。

3.地图的比例尺又叫缩尺，是图上的距离比实际距离缩小的程度。

4.地图上的地面景物四采用各种各样的符号来表示的。除了符号，多数情况下还附加必要的文字和数字注记。

学情分析 七年级的学生，其年龄特点决定了认知水平在"感知"阶段，他们的活动需求大于活动能力，我尽可能把《地图》这一节课设计成活动课，让学生在"玩中学"。在课堂的各个环节设计中体现出把学生在课堂上随心所欲的交谈变为有针对性的学习交流，把孩子爱说、好动、张扬的天性转化为积极学习的动力。培养学生读图和处理信息的能力。 教师课前准备 直尺 卡片 学生课前准备 预习本节课 教学活动 教学思路 教师、学生活动设计 设计说明