6 古对今

教案设计

教学目标：

1、会认"圆、严、寒"等生字，正确、规范地书写"古、凉、细"等生字。

2、通过朗读，认识"鸟语花香、朝霞、夕阳"等七个词语，借助图片钬联系实际理 解"朝霞、夕阳、严寒、酷暑"。

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

4、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。

课前准备

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、活动导入，认识"古对今"

1．互动活动一：同学们，你们玩过"相反动作对对碰"吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？

2．互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成"相反词语对对碰"，你们会吗？比如我说左，你对右。(上--下)(大--小)(天--地)(古--今)

3．教师板书"古"和"今"，引言：你能用这两个字组词吗？(古代，今天)"古代"就是古时候，"今天"就是现在。这两个字有什么关系？(意思相对)古人把这样的词写成了对子。(板书"对")

4．齐读课题，学习"古"字。

(1)你用什么办法记住这个字？(猜字谜：十张口。)