第 2 课时 《向偏见开战》

教学内容

课题名称 《向偏见开战》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第二单元 青春自画像 页码 P62-66 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　通过本课第一框题的学习，学生已经能够正确认识到男女生之间的性别差异，但是在认识到男女有别的同时，生活中诸多对女性性别歧视的现象难免会对青少年健康成长产生不良影响，许多男生会错误地因性别差异而盲目骄傲自大，许多女生会错误地因性别差异而自卑甚至自暴自弃等。所以，倡导男女平等、向偏见开战是对青少年学生的一剂"良药"，符合青少年健康成长的需要。 教学目标 　　1、知识与能力：认识到在生活中，不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度；性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于人们的内心深处。

　　2、过程与方法：通过师生合作探究，明确消除性别偏见的方法，培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。

　　3、情感态度与价值观：通过学习，引导学生从自身做起，用实际行动向性别偏见开战，为创建和谐、平等的社会贡献自己的力量。 教学重点 性别偏见存在于社会生活的方方面面，也存在于人们的内心深处。 教学难点 消除性别偏见的方法。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 教具学具：电脑多媒体课件、图片、录像、漫画。

教师准备：1．搜集女性受歧视的案例 、材料及受歧视女性依法维权的案例。2．网上下载女童失学的图片和资料，下载女孩受歧视受虐待的图片。3．走访调查收集资料,根据收集的资料，编排并录制日常生活中体现重男轻女或歧视女性的情景片段。4．指导学生编排相关的小品。5．制作电脑多媒体课件。

学生准备：根据日常生活经历选材并编排小品。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整