课　题 8、各具特色的民居 学 习

目　的 1、 读通课文，积累词语

2、 理解课文，了解客家居民以及傣家竹楼的建筑特色

3、 学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字，打比方，

举列子等说明方法来表现事物的特点 重　点

难　点 　了解客家民居以及傣家竹楼的建筑特点 步　骤 学习过程 二次调整 一、导入新课 1、师：上节课，我们感受到了祖国戏剧的艺术魅力，其实除了戏剧，中国的民居也是很有特色的，现在请同学们欣赏这几幅民居图

2、有谁认识其中的民居，能简单地介绍一下吗？ 课前学生收集自己喜爱的民居并进行整理。全班交流也可边板画边讲解 二、初读课文 1、自由读文，找出你觉得值得积累的词语或句子。

2、利用工具书理解本课词语

3、思考：客家民居和傣家民居各有什么特点？ 学生自读课文，了解梗概。

三、深入体会 1、体会客家民居和傣家竹楼的各自特点，小组对比读并完成下面的表格

客家民居 傣家竹楼 位置 作用 材料 结构 文化内涵 2、指名反馈说说自己感兴趣的地方

3、以导游的身份向大家介绍各自的特点，并说异同 小组内完成表格填写。

学生根据自己的理解自编导游稿。 四、感悟文法 1、你们知道作者是怎样把这两处民居的特点介绍清楚的？你发现这些句子在表达上有什么特点？它有什么效果？ 体会作者的表达方法，体会两篇文章的不同和相同之处。 板　书

设　计 　8、各具特色的民居

　客家民居　　　　傣家竹楼

　显示中国传统建筑艺术的魅力 课后记 课前让学生收集资料锻炼学生的表达和整理资料的能力，课中让学生进行自读，并利用当"导游"这一活动形式加深课文理解。课后让学生进行小习作介绍当地的民居。一系列活动中，学生锻炼了说，写，读等能力。但进行导游讲解学生表现欠佳，需继续锻炼。