人教版小学数学五年级上册《可能性》教学设计

任课教师： 任课班级：五（2）班

教学内容：人教版小学数学五年级上册教科书第44-46页及相应练习。

教学目标：

　　1． 体验事件发生的等可能性与游戏规则的公平性，根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，解决实际问题。

　　2． 让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。

　　3． 通过学习，让学生们懂得要想获取就必须努力，投机取巧只会让失去的比获得的多的多。

教学重点：体验事件发生的等可能性，会用分数进行表示。初步感知游戏规则公平性的数学含义。

　　教学难点：验证抛硬币正面、反面朝上的可能性为1/2。

　　教学准备：硬币、写有数字1-6长方体和正方体盒子、多媒体课件。

　　教学过程：

一、游戏导入

师：同学们，喜欢玩游戏吗?那我们一起来玩一个摸球的游戏。（把不同颜色的球放入一个不透明的盒子里，一个同学摸球，几个同学来猜，他会摸到什么颜色的球）