《星星合唱队》教学设计

第1 课时 总第05节

主备人： 执教人： 审核人：

授课时间 2015年 月 日 教学目标 1、知识与技能：能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。

2、过程与方法：探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学重点 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点 运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 教具准备 多媒体课件 教 法 讲授法，练习法，总结法 学 法 合作探究法 课前一分钟训练 竖式计算：

48+42-36= 52-43+77=

预习布置 家校互动，增加趣味。

1、说一说，情境图中有哪些数学信息？

2、预习课后练一练，找出数学信息，并试着列一列算式。

补案

新授 探究新知，把握重点。

一、创设情境，激趣导入

学校的联欢会马上就召开了，我们去学校的合唱队看看。

二、探究新知

1、出示主题图，引导学生观察思考，说图意。

合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人，

2、说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？

3、合唱队现在有多少人？

（1）学生独立思考，列出算式。

（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？

15-9=6（人）

52+6=58（人）

52-9+15=58（人）

5 2 4 3

- 9 +1 5

---- ----

4 3 5 8

课堂练习、检测 三练一测，突破难点。

1、竖式计算

24+36-19 75-46+25 34+28-49

2、图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？

3、淘气今年8岁，叔叔比淘气大29岁，阿姨比叔叔小5岁，阿姨今年多少岁？