第一章 生物和生物圈复习课教学设计

教学目标

①进一步掌握本单元的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。

②将课堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验。

③进一步了解科学探究的方法、步骤，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法。

④进一步增强保护环境的意识。

难点和重点

与学生一起复习，主要是让学生学会从生活中获取知识，在实践中获得能力，因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点

课前准备

教师要准备一些影碟、照片、题签

教学设计

学习内容 学生活动 教师活动 方案一：

1.第一单元知识框架 学生回忆每一节所学过的内容，掌握各节知识点，对本单元内容有一个整体的知识框架。 教师帮助学生回忆并帮助学生抓住知识点，将学生总结的知识框架提炼出来写在黑板上，让学生对本单元知识一目了然，形成完整的知识体系。 2.能力 学生回忆做过的调查等探究活动，进一步巩固科学探究的方法，掌握科学探究的步骤，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法。 教师启发：

通过这一单元的学习，除了获得许多知识外，你是否获得了一些有利于学习和生活的技能呢？