全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： □小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、 每人准备一张食物的小卡片。

二、 组长将收集到的小卡片进行记录。

三、 小组长将卡片随机的发给组员，然后利用"Have you got......?"句型进行提问，学生根据手里的卡片用"Yes, I have.或No, I haven't.回答。 二、 教学课题

（一）知识与语言技能目标

1.能听说读写单词:Chinese, fast food, chopsticks, difficult, dumplings.

2.会说句型:Do you want some rice? Yes, please.\ No, thank you.

3.会说句型:What are you doing? I'm making dumplings.

（二）运用能力目标

1.Do you want some...? Yes, please.\ No, thank you.就食物的选择向他人

提问或回答他人的提问。

2.能运用What are you doing? I'm making dumplings.问答或描述正在做的事情。

（三）情感态度培养目标

1.有兴趣听、说英语，能用英语做游戏。

2.乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。

3.能积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。

4.知道英语国家中最常见的饮料和食品名称。 三、 教材分析

　　本课选自新标准英语三年级起点第三册Module 5.Unit 1。本课主要呈现所要学习的语言内容是（What is he doing ? He's making noodles. Do you want ...? Yes, please./ No, thank you.），并通过所学语言知识谈论中国和西方的食物。它在第二册已经学习过食物的基础上，继续展开话题，谈论Do you want...? 课文主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you.等几个句子。从食物谈到中西方饮食文化的一些差异，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，易于学生学以致用。

【教学重点】

1. 学习句型Do you want...... ? Yes, please. / No, thank you. Have you got ......? Yes, we have. / No, we haven't.

2. 掌握单词及词组：Chinese fast food make noodles nice chopsticks difficult

【教学难点】

运用句型Do you want...... ? Yes, please. /No, thank you. Have you got ......? Yes, we have. / No, we haven't.

　　教学之前用百度在网上搜索《Do you want some rice?》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到关于食物的歌曲视频，激发学生的学习兴趣。用百度在网上搜索下载一些食物的图片，课堂展示给学生们看，给学生视觉上的直观感受。