16 小松鼠找花生

教学目标：认识12个生字，会写"生、里、果"3个字，认识一个新的偏旁。能正确、流 利 地朗读课文。

重点：认识12个生字，会写"生、里、果"3个字，认识一个新的偏旁。

难点：能正确、流利地朗读课文。 教具准备：教学挂图。 课时安排：两课时。

教学过程：

第一课时

一、 课时目标：认识12个生字，会写3个生字，初读课文

二、 前置作业： 1．根据拼音标识读一读12个生字。 2．按照教材的书写顺序写一写3个要求会写的生字。 3．朗读读课文5遍。

三、 教学过程 （一）、谈话导入 全班齐读课题，注意读准"找"和"生"的音。

（二） 、整体感知，初读课文（自由读课文）

（三） 、再读课文。 个别读，小组互帮互读，学生自由练读，全班齐读。

（四） 、认记生字 1、认读单个的生字。 2、变序开火车读。 3、生字交流识记：学生自主识字，谈自己识记剩字的方法。相机学习"卧人旁"。

、学习课文第二自然段 1、出示插图一，指导学生观察，想一想： A、图中哪个是小松鼠，哪个是小鼹鼠？ B、花生的花在哪里