做一片美的叶子教学设计

教学目的:

　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。

　　　情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。

　　教学重点：

　　　　有感情地朗读好课文。

　　教学难点：理解课文所蕴含的道理。（"做一片美的叶子"的含义）

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、谈话导入，提问引思

　　　1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？

　　　2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）

　　　3．问：这题目里最重要的词是什么？

　　　4．学生根据课题提问。

　　　5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。

　　二、初读课文

　　　1生自读课文，（揭示要求：

　　　　（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。

　　　　（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。

　　　　（3）按照"远望--近观--联想"把课文分为三个部分。）

　　　2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。

　　　3检查初读效果

　　　　（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。

　　　　　　　注意正音

　　　　（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）

　　　　（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。

　　三、感知全文

　　　1、分自然段读课文，说说分为几个部分？

　　　2、问：读了课文，你知道了什么？

　　四、学习生字

　　　1．出示生字指名读。

　　　2．小组内交流学习生字。

　　　3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。

　　　4．学生描红练习。

　　五、作业

　　　1．用钢笔描红；

　　　2．比较下面各组字，并组成词语。

　　　　　异（）汁（）间（）各（）

　　　　　导（）计（）问（）备（）