课题名称：《 Unit 2 This is my sister.》 教学设计

课程模块及章节：七年级上册英语 Section A 1a--1C 教学背景分析 （一）课标的理解与把握

相关课标：学习家庭成员称谓的单词，并学会用英语介绍自己的家庭成员及朋友。

课标理解：

　　知识与能力：学习家庭成员称谓。用英语介绍自己的家庭成员及朋友。

过程方法：通过观看图片，学习家庭成员称谓的英语单词，并进一步学会用英语介绍自己的家庭成员及朋友。

　　情感、态度、价值观：通过相互介绍自己的家庭成员，了解自己及同学的家庭。

（二）教材分析：

　　本单元围绕"家庭成员"这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼；通过谈论"家庭"的话题，使学生学会并掌握"介绍人物、识别人物"的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。如：This is my sister。 Is that your brother? These are my parents。 Are those your brothers? 以及Who开头的特殊疑问句，一般疑问及其简单回答；运用名词的复数形式。能够用英语向朋友介绍自己的家人，从而让他们了解自己的家庭。

（三）学情分析：

初一年级的学生都比较好动，喜欢新鲜、有趣的事物，而且喜欢模仿和表现，所以为了引起他们的兴趣，我用相片和他们所熟悉的家有儿女的图片来介绍一些家庭成员，让他们在轻松的氛围里学习英语。 教学目标 1.能通过图片说出家庭成员的称谓。

2、能通过图片介绍人物。

教学重点和难点 教学重点：1、家庭成员称谓。

2、 指示代词：this, that, these, those。

教学难点：用英语介绍自己的家庭成员及朋友。

教学资源、教学手段和主要教学方法 （一）教学资源

多媒体课件、家庭相片、动画音乐、听力录音。

（二）教学手段

多媒体课件。

（三）主要教学方法

多媒体辅助教学、情境教学法以及任务型教学法等。