10《葡萄沟》教学设计与反思

吴红梅

一、 学习目标：

1、 会认识11个生字，会写12个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

二、 学习重点：领略葡萄沟的风土人情；识字教学

三、 教学准备：课件、学生课前上网查询去葡萄沟的路线

四、 课时安排：两课时

五、 教学时间：3月16日（周五）、19日（周一）

六、 教学过程：

第一课时

一、 导课：

台湾的日月潭，风光秀丽，风景如画；新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。今天我们要去一个好地方--（板书）葡萄沟！

二、 初读感知：

1、《葡萄沟》讲了些什么？

2、读了课文，你有什么想法？（估计有学生会说到想去葡萄沟看看葡萄，尝尝葡萄）

3、网上即刻查询地图，了解葡萄沟地理位置，再设想去葡萄沟的路线，讨论什么时候去最好。等生有了想主动学习的乐趣，再进一步读课文。

三、 识字教学

1、 谁有把握可以一个字不错地读完全篇课文？

2、 让同学勾画学习生字，准备小组竞赛读，若错一个扣组上的星星。

3、 课件出示词条认读生字。查找地图识字