人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 马丽琼 参备教师 年级 一 时间 课题 《胖乎乎的小手》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　齐读课文，巩固生字。

学习

目标

标出重难点 　　 1.会写"看 着 画 笑 兴 会"6个生字。（重点）

2.正确，流利，有感情地朗读课文，激发学生帮助长辈的愿望和行动。

（难点） 教师指导 学生活动

一、分析字形，写好生字

　　1、出示"我会写"的生字，学生认读。

　　2、说说你是怎么记住这些生字的？

　　3、田字格中板书

　　 看 着 画 笑 兴 会

　　4、 点拨

比较"看""着"：这两个字的下半部分都是"目"，上半部分不同。"着"是多音字。

"笑"：下半部分不是"天"，第一笔是"撇"。

"会"：人字头要写得舒展。

"兴"：上半部分不要写成""。

　　5、 书空，描红，练写。

　　6、 师巡回指导。

　　7、给生字组词。

二、朗读课文，理解课文

1、朗读第2、6自然段，读好疑问句和感叹

句。

1）我只是画了自己的小手啊！

2）我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？

3）等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

　　2、分角色朗读，读好人物对话。

　　3、兰兰长大后，会帮家人做哪些事情？

三、巩固提升

　　1.按课文内容选词填空。

洗过 挠过 拿过

兰兰那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋，给妈妈________手绢，帮姥姥________痒痒。

2. 我会说

我替爸爸________ 我给妈妈________

我帮老师________ 我为大家________

3.看拼音写词语

kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

1、认读生字，给生字加拼音。

2、说识字方法。

3、指名回答。

　　 4、书空，描红，练写。

　　 5、给生字组词。

朗读课文，读好疑问句和感叹句。

画出爸爸、妈妈、姥姥的话，分角色朗读，读出关爱和赞许的语气。

先想一想，再和小组里的同学说一说。

练习反馈。