课题 用方向和距离描述物体的位置 第1 课时 教学目标 　　1.让学生在具体情境中初步理解北偏东（西）.南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

　　2.让学生经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力.识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 教学重点 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走历路线。 教学难点 学生自主探索根据方向和距离在平面图上画出物体的位置的具体方法。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、复习旧知，架桥铺路

二、创设情境，探索新知

1、学习用方向描述物体位置。

　　让学生各自解答下面两题，算后共同订正。

　　1、在比例尺为1 ：200000的一幅地图上，城和城相距5厘米，两城实际相距多少千米？

　　2、一幅地图的线段比例尺是 ，这幅图上3厘米表示实际距离多少千米？

　　出示例1的场景图。谈话：这是一艘轮船在大海中航行的场景图，从图中你能知道些什么？

　　学生在小组内交流。

　　谈话：请各小组把你们交流的情况向大家汇报一下。

　　估计学生可能说出：一艘轮船向正北方向航行，在它的东北方向有个灯塔1，在它的西北方向有个灯塔2。（教师板书：方向）

　　谈话：看看图，正北方向用哪个字母表示：谁还记得什么是东北，什么是西北吗？教师用手指出几个角度不同的东北方向逐个问学生：这是不是东北方向？