第一节 农业的区位选择

一、教学目标

(一)知识与能力　

　　1.了解区位的含义。 []

　　2.理解农业的主要区位因素。

　　3.理解自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的，人类对自然因素可以进行改造。

　　4.理解影响农业区位的社会经济因素是不断地发生变化的。

(二)过程与方法　

　　1.培养学生运用示意图、地理图片、生活实例分析归纳结论的技能。

　　2.培养学生运用所学原理，解决实际地理问题的能力。

(三)情感、态度与价值观

　　使学生树立人类可以改造自然以发展农业，但要遵循自然规律才可持续发展的意识。

二、教学重点

　　影响农业区位的主要区位因素-自然因素和社会经济因素。

三、教学难点

　　社会经济因素发展变化对农业区位的影响。

四、教学过程

1、【导入新课】

　　提起农业大家都不陌生，它与我们的生活息息相关，大家都去过超市，就拿离我们比较近的家鑫超市来说，里面的商品琳琅满目，特别是农产品更吸引我的眼球。我随手拍了几张，我们一起来看一下，来自东北的大米，新疆的哈密瓜，海南的香蕉，还有菠萝，当时我就在想一个问题，如果这些农产品都能在咱们宜阳种植该有多好！同学们说：我的这个愿望短时间内能够实现吗？

2、【新课讲解】

【展示图片】泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场。