M3 U1Where did you go?教学设计

一、教学目标：

知识与能力目标：能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye,weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute; 能正确使用动词过去式；能利用What did you do? Where did you go? 询问别人过去做的事情。

二、过程与方法

　通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。提高学生跨文化交际意识。

情感与态度目标：培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方的名胜古迹。

三、教学重点：

使学生能听说，认读单词the British Museum, the London Eye,weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute;能准确理解并熟练运用What did you do at the weekend? Where did you go? Where/How/When/What did...?

教学难点：

掌握本课的新单词及利用动词过去式的变化进行描述。

教法:任务型教学法

学法:合作交流法

教学准备:课件 CD-ROM,单词卡，点读笔，图片

教学过程:

Step 1. Warming-up

1. Greetings T: Good morning, boys and girls. 新 课 标 第 一 网 Ss: Good morning, Ms Yang.

T: How are you?Ss: Fine, thanks.

2. Sing a song: 《Where did you go?》