《分糖果》

　　教学内容：

　　北师大版二年级上册P62-63

　　教学目标：

　　1．结合"分糖果"的具体情景，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。

　　2．学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的重要性，获得"试商"的初步经验。

3．在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。

　　教学重难点：

　　通过具体操作，感受大数目物品平均分方法的多样化与合理性。

　　教学准备:

　　课件 、50根小棒、糖果、贺卡、练习题纸片

　　教学过程：

　　一、 复习导人、引入课题

同学们，今天老师给大家猜一个谜语：有位姑娘真漂亮，头扎两个小辫子。解开辫子光溜溜，放进嘴里甜滋滋。（糖果）今天是老师的生日，有几位小朋友来向我祝贺，大家看看一共有几位小朋友？（4位）我拿出50块糖果招待大家，想一想，怎样分才公平？（平均分）谁能说一下什么是平均分？（分的同样多）。看着这个情境，你能提出一个什么数学问题？（把50块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？）这个问题把我难住了，你们愿意帮助我吗？好这节课就通过学习"分糖果"来帮助我解决问题。