部编版九年级上册人教版语文《第10课:岳阳楼记》教学设计教案
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  10 岳阳楼记

  

  我国的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼--滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》中的"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"令人神往之至;崔颢《黄鹤楼》中的"晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲"让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"传唱不衰,《岳阳楼记》成为写景状物、抒发真情的名篇。

  

  1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。

  2.品味文章意境,体会作者的思想感情。

  3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

  4.正确理解和评价范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的人生理想和政治抱负,树立正确的人生观。

  

  第一课时

  一、新课导入

  古往今来,迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的优美文字,岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋。因此,有人说,岳阳楼就是一部文学史,连范仲淹也说"前人之述备矣"。面对前人熠熠生辉的文字,范仲淹没有像李白登临黄鹤楼时那样"眼前有景道不得",而是另辟蹊径,用神来之笔使岳阳楼再放异彩,《岳阳楼记》从此名于世,传于后,一纸文章天下传。那么,这篇文章为什么有这么大的魅力呢?让我们走进课文去寻找答案吧。请大家打开书,自由朗读课文,要求读得有气势。(板书文题、作者)

  二、自学指导(一)--预习与交流

  1.指导朗读

  (1)读出骈句的节奏感、散句的错落有致。

  (2)准确把握情感,注意语气的轻重缓急。

  其中,第①段以叙为主,应读得舒缓。第②段写洞庭湖景的文字,气势雄壮,应读得开朗雄浑。"前人之述备矣"语调转入平缓。"然则"引出新意境,语调应升高。"得无异乎"应读出疑问语气。第③段以"若夫"起笔,意味深长,"若夫"以下描写了一段悲凉的情境,由天气的恶劣写到人心的凄楚。第④段从"至若"领起写景,描摹出一幅湖光春色图,色彩明丽,生机盎然,应读出欢乐和畅的韵味。"此乐何极"一句把喜悦的感情推向高潮。"登斯楼也,则有......"应读出超脱、挥洒自如的情味。第⑤段以"嗟夫"开启,带来抒情和议论的意味。注意三句疑问句,语调应上扬。"噫"一句,应读出悲凉慷慨、意味深长的感觉。

  2.指导学生积累字词

朗读课文,找出文中生字词,并注音。