人教 版 一年级 语文 科导学案
主备教师 马丽琼 参备教师 年级 一 时间 2015.1 课题 《柳树醒了》 第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 再读课文,想想"柳树醒了"是什么意思?
学习
目标
标出重难点 1、会写"说 话 朋 友 春 高"6个生字。(重点)
2、正确,流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。(难点) 教师指导 学生活动
一、分析字形,写好生字
1、出示"我会写"的生字,学生认读。
2、说说你是怎么记住这些生字的?
3、田字格中板书
说 话 朋 友 春 高
4、点拨
"说"、"话":"丶"不能太低,横要写得斜,竖稍向右歪。
"春":三横不易长,撇捺要伸展开,盖住下面的"日"字。
5、 书空,描红,练写。
6、 师巡回指导。
7、给生字组词。
二、朗读课文,理解课文
1、读第一小节:"春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了",想一想,春雷对柳树说什么了,小柳树醒了?
指导朗读:醒了的小柳树什么心情?
2、 醒了的小柳树发生了什么变化?
指导朗读:小柳树变得越来越怎么样?玩耍中的它很?
三、 再读课文,背诵课文
1、学生自由读课文。
2、试背,说说是怎么背的?
3、同桌互背,师生共背。
四、巩固提升
1、仿照课文编诗句。
春天跟( )说话了,说着说着,( )。
2、在春天里,还有什么醒了?
1、认读生字,给生字加拼音。
2、说识字方法。
3、指名回答。
4、书空,描红,练写。
5、给生字组词。
朗读课文,体会春天的美丽。
练习背诵。
练习反馈。