人教版八年级下册《北方地区和南方地区》教学设计

一、 【教学目标】

1.知识目标：

（1）.明确秦岭──淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

（2）.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征。

（3）.通过对北方地区和南方地区的自然特征的对比，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及它们是如何受自然地理环境影响的。

2.能力目标:

(1)培养学生的读图、用途能力。

（2）培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的能力。

3.情感态度与价值观：

通过对我国南北方地区的学习，培养学生热爱祖国大好河山的情感意志。

二、【教学重点难点】

1.重点：南方和北方的地形、气候、河流流量和植被类型等方面存在的差异。

2.难点：应该让学生懂得我国南、北方区域之间存在着很大差异，但区域内部也存在着较大的景观差异。如：北方区域内以温带落叶阔叶林为主，而东北林海雪原中也有白雪覆盖的亚寒带针叶林；南方区域内以长江流域的亚热带常绿阔叶林为主，而海南岛也有热带风光。

三、【教材分析】

本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地区的区域特征，内容涉及教材"总论"中的基础知识，主要包括中国地形的分布和特点、中国气候的主要特征、中国主要的河流等知识。本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区，对于区域内的自然地理并没有一一罗列，而是用比较的方法，对北方地区和南方地区的自然特征进行了阐述。

学习时,要注意阅读北方地区和南方地区比较图,明确区域主要的自然特征和人文特征。

四、教学媒体：多媒体与板书相结合。