求一个数是另一个数的几倍是多少

教学内容：

　　第51页的例题及课后的习题

教学目标：

　　1、知识与能力：结合具体情境理解"倍"的含义，并学会运用"倍"的含义解决"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题。

　　2、过程与方法：在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。

　　3、情感、态度与价值观：进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。

教学重点：

理解"倍"的含义，初步学会运用"倍"的含义解决"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题。

教学难点：

　　理解"倍"的含义，学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系。

教学准备：

　　1、教具：多媒体课件、蓝花6个、黄花3个、小棒。

　　2、学具：小棒

教学过程：

一、教学链接

　　1、口算

　　15里有几个3？ 14是7的几倍？

　　15是3的几倍？ 14里面有几个7？

　　2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？