《邓小平爷爷植树》教学设计

教学目标

　　1、认识"邓小平爷爷植树"等13个生字，会写"爷、节"等6个字。

　　2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学重难点

　　认识生字，并通过朗读感悟，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

教学课时

　　2课时

教学过程

　　第一课时

　　一、歌曲引入，了解人物，揭示课题

　　1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。

　　2、出示图片，介绍邓小平爷爷。

　　3、板书课题，师领读课题，请学生说说已经认识了哪几个字，不认识的字记一记。

　　4、指名说出识记"邓、植"两字的方法，师归纳小结识记方法：

　　（熟字加偏旁，熟字换偏旁，熟字相加，形近字比较，找相同部分......）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请学生自由读课文，要求：读正确。

　　2、请学生说说读了课文知道了些什么。

　　三、识字读文

　　1、认读理解"难忘"，了解"植树节"。

　　（1）出示生字"节"，看拼音读准字音，说说自己知道哪些节？

　　（2）出示词语"难忘"，读一读。

　　（3）说一说，生活中还有些什么令自己难忘。

　　2、认读理解"已经""高龄"

　　（1）出示"高龄"、"已经"，读一读，找一找，把有关句子划出来，说说文中指谁的"高龄"是多少岁。

　　（2）认读"息"

　　要求学生，仔细读课文中带有"息"的句子，让学生明确在"休息"这个词中"息"字读轻声。

　　3、出示剩余的生字，让学生运用学过的识记方法识记。小组交流后汇报。

（1）"我会读"：读生字卡片（自愿读，开火车读）。