《经济全球化的趋势》教学设计

一、 课程标准

　　了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

二、教学目标

　　1、知识与能力

　　学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题；学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。

　　2、过程与方法

　　按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。

　　3、情感态度价值观

　　学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。

三、 教学重难点

　　重点：经济全球化存在的问题

　　难点：理解经济全球化是一把双刃剑

四、 教学过程

　　导入新课：

　　感受全球化

　　师：（手持一瓶可口可乐）这是什么相信大家都知道？

　　生：可口可乐。

　　师：可口可乐是来自哪个国家的品牌？

生：美国。