街心广场

　　教学内容：

　　本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是本单元教学的关键，教材是通过计算三种大小不同的面积，以如何计算地板砖面积设凝，引发学生思考，在比较中发现积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。

　　教学目标：

　　1、 结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

　　2、学生经历探究关系的过程，渗透观察、比较和观察的能力。

　　3、初步沟通整数计算和小数计算方法，体会"转化"的思想。

　　教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。

　　教学难点：理解推导过程。

　　教学过程

　　(一)情境导入

　　（课件出示街心广场情境图）

　　师：这是美丽的街心广场,街心广场的中间是花坛,花坛周围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能得到哪些信息?

　　(二)引导探索

　　继续演示课件:

　　生1：我发现街心广场、花坛、地砖都是长方形的。

　　生2:我还知道了它们的长和宽. 街心广场长 30米，宽20米; 花坛长3米 、宽2米; 地砖长0.3米、宽0.2米.

　　师：你们还想知道什么？

　　生：（1）街心广场的占地面积是多少？