16*　鲁滨孙漂流记

　　一、教学目标

　　1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

　　2．关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

　　3．激发学生阅读原著的愿望。

　　二、教学重点：了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　三、教学准备：查找一些与课文有关的资料。

　　四、教学过程

　　一）、导入新课

　　1．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（板书课题）

　　2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。

　　18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔（板书：笛福（1660---1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

　　二、阅读梗概，了解主要内容

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。