第五课时

教学目标：

　　1、阅读《把握自己》，认识沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。

　　2、了解演讲稿的一般特点，能写一篇简短的演讲稿。

　　3、认识7个生字。

教学过程：

一、谈话引入：

　　1、教师谈网络的负面影响。

　　2、出示："把握自己"。

二、阅读理解：

　　1、默读阅读材料，想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？

　（1）沉迷于网络的危害：

　　①影响学习成绩。

　　②影响身体健康。

　　③导致犯罪

　　......

　（2）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。

　　2、课堂讨论。

　　（1）怎样理解"网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。"

　　①师生共同历数"网络英雄"和他们的故事。

　　②联系生活实际，了解沉迷于网络的危险。

　　③小结：网络中有份丰富的信息资源，有效的利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。

　　（2）面对网络怎样才能"把握自己"。

　　①学生讨论，自由发言。

　　②教师宣读"青少年网络文明公约"。

三、了解特点：

　　1、自由朗读演讲稿，想想：演讲稿有什么特点？

　　2、小组讨论。

　　3、课堂交流。

　　（1）有很强的针对性，有明确的听众。

　　（2）有鼓动性，竭力说服听众。

　　（3）摆事实，讲道理。

......