三环六步教学三年级数学上册教案

　　　　　　　　简单的分数应用题（5课时）

三（4）班数学教师 赵广华

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　（板书课题）

　　2. 揭示目标：

1) 学会解决"求一个数的几分之几是多少"的实际问题，感受解

决问题的合理性。

2)在探索解决问题的过程中，进一步理解分数的意义

3)体会分数与现实生活的联系，感受数学的应用价值，获得运用知识来解决问题的成功体验。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

独学：自学课本101页例2

　　互学：互相讨论题中数学信息。

　　群学：集体探究

　　①已知条件：有12名学生，其中1／3是女生，2／3是男生。

　　②所求问题：男女生各有多少人？"1／3是女生，2／3是男生"

说明是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，求这一份有多少人？

　　男生占其中的2份，求这2份有多少人？

　　③解决问题：求女生的人数

因为 1／3是女生，求女生的人数就是要把12平均分成3份。求出1份有多少。

　　即：12÷3＝4（人） 答：女生有4人。

　　④解决问题： 求男生人数

因为 2／3是男生，求男生人数就要把12平均分成3份。求出2份有多少。

　　即：12÷3＝4（人） 4×2 ＝8（人）答：男生有8人。

总结：求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出一份是多少）再用商乘分子。