Module 3

Unit 1 Collecting stamps is my hobby.

　　【教学目标】：

知识与技能：I've got lots of stamps.

These are some stamps from Canada.

This stamp is from China.

过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学

情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。

　　【重点】：本模块的单词

　　【难点】：动名词的用法，如：Collecting stamps

　　【课时安排】：1课时

　　【教学过程】：

　　（一）导入：

　　1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。

　　2） 听写上一单元的单词。

　　3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于"hobby"的主题，例如：

　　 T: What's your favoutite sport/games／food...?

　　 Ss：My favourite sport／games／food... is...

　　 T: Do you like...?

　　 Ss：Yes I do／No, I don't. I like...

　　（二）探究新知：

　　对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生："What's this?"然后回答...It s a stamp album."引导学生通过实物理解"stamp"和"album"的意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述："I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It's very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby."

　　把学生的注意力引入课文。向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。

将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB 活动1，请学生们仔细听一听Darning和Simon之问的对话。听完以后向学生提问:"What's Simon's hobby?"老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，应及时纠正。