《慈母情深》教学设计

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、.认识三个生字，区别多音字"龟"的读音，理解"失魂落魄、震耳欲聋、龟裂"等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味作者谴词用句方面的精妙。

3、通过品析人物的言行，感受母亲的辛劳，进而体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

　　过程与方法：

　　围绕"课文哪些地方会让我鼻子一酸？"这一问题，引领学生一次次地亲吻文本、触摸文本、走进文本，感受文字背后作者真情的流淌，感受慈母的善良与慈祥。

　　情感态度价值观：

能从心底感受到自己母亲对自己的慈爱，并能发自内心对母亲感恩之情。

　　教学重点：

通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会母爱的伟大和"我"对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学难点：如何通过朗读、对话等途径，让学生在学习过程中体会"情深"，提高学生阅读能力。

教学准备：歌曲《月光里的妈妈》、PPT课件

　　教学过程：

　　一、揭示课题，聚焦"情深"

　　1、慈母情深（板书）

2、请同学们满怀深情地齐读课题。

　　同学们都不约而同地强调了这个"深"字，慈母的情深在何处，让我们满怀深情的走进这位母亲，走进慈母的深情吧！

　　二、初读课文，感知"情深"

1、请同学们用心读课文，用一个词和一句话说说自己读后的感受。

刚才在读课文的过程中，发现有几个词语比较难读，我们一起来读读。

课件一：失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥