《人口的数量变化》教学设计

一、知识与技能

1．掌握人口自然增长的决定因素、时间和空间差异。

2．了解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。

3．理解地域文化对人口的影响。

4．掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图方法与绘图能力。

二、过程与方法

1．通过读图分析，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。

2．借助图表、案例的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。

3．结合调查分析，利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。

三、情感态度与价值观

1．帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观，初步形成正确的全球意识。

2．进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。

3．关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。

四、教学重点

1．理解人口数量增长在时间和空间上的差异。

2．理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。

五、教学难点

　人口增长模式的转变及其原因。

六、教具准备

　多媒体设备及课件。

七、课时安排

　建议用时1课时。

【教学过程】

[教学建议]　建议教师通过我国或世界的最新人口统计图表，引导学生分析统计图表中反