教学设计《工业的区位选择》　　

一、课标要求　　

　　1.分析工业区位因素

　　2.举例说明工业地域的形成条件与发展特点　　

二、教材分析　　

　　本节内容选自高中地理必修二第三章第三节，主要由工业区位因素、工业区位因素的发展变化及不同工业地域区位条件评价分析三部分组成。　　

　　工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。　　

【教学目标】　　

　　依据本节内容在新课标中的要求，本节课主要要达到以下教学目标：　　

　　1、知识与技能目标　　

　　（1） 结合实例掌握影响工业区位的主要因素。　　

　　2、过程与方法　　

　　工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力，从而加强学生综合分析问题的能力。　　

　　3、情感态度与价值观　　

　　用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。　　

【教学重难点】　　

　　重点：1.影响工业区位的主要因素。　　

　　　　　2.运用工业区位因素对所给案例进行评价分析。　　

　　难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。