三环六步教学三年级数学下册教案

小数的初步认识（第3课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：让学生说一说，你是怎么做整数加、减法的。今天我们学习小数加、减法。（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1）掌握小数加、减法的计算方法。

　　2）提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：简单的小数加、减法 （ 分钟左右）

独学：出示主题图，通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗？

互学：可以提出什么问题呢？会列式吗？0.8+0.6= 0.8-0.6=

群学：1、说一说，你们是怎么想的，你们想怎么计算。

0.8+0.6=1.4（元）

　　　方法一：8角 方法二： 元角

+6角 0.8

1元4角 +0.6

1.4

　　　　　　0.8-0.6=0.2（元）

　　　方法一：8角 方法二： 元角

-6角 0.8

2角 -0.6

0.2

说明：在用小数直接加减时，在竖式的上面也可以写上单位，目的是要将相同数位对齐，这和整数加、减法的道理是一样的。

2、学习例3（2）。

　　　如果我们要求带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元，如何列式呢？试着自己独立完成。完成后，说一说他们的不同做法。

　　　　　　　　　　　　元角

1.2

-0.6

0.6