21 从现在开始

周常铭

教学目标：

1．认识9个生字，读准字音，认清字形。

2．会写"之、现、轮、期"等8个字。

3．正确、流利朗读课文。

4．初步感知课文大意。

教学重难点：

1、掌握本课生字、词语。

2、正确、流利的朗读课文。

教学准备：字词卡片、（小黑板）

第一课时

教学流程：

一．创设情境，揭示课题

　　　　同学们，我们都知道狮子是"万兽之王"可是现在它想找一个动物接替它做"万兽之王"。那么究竟谁成为森林里的新首领呢？这节课我们就来学习第２１课-《从现在开始》（板书课题、齐读课题）

二．初读课文、识字。

1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文。标标每个自然段的序号，边读课文，边用笔圈圈不认识的字，可以查字典，也请教下面的树叶先生。

2、教师范读课文。

3、识字部分

（1）学生自由读。

万兽之王、轮流、星期、第一、上任、习惯、方式、现在、笑眯眯、宣布、下令、郑重、直摇头、轮流、走路

（2）指名读，要提醒大家。（"之、任、式、郑"翘舌音；"郑"还要注意后鼻音）

（3）巩固字词：齐读、小组读、开火车领读。　

（4）这些字，你有什么好办法把它记住？例如学生可能答出：

　　用比较方法识字：今--令 真--直

　　用减一减方法识字："式"：试-言--式 "之"： 芝-草--之

三．整体感知

①、这篇课文一共有几个自然段？②、你知道有哪些动物参加竞选吗？

③、这篇故事大概讲了什么？　（课文大意：狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们十分难受，而猴子却让动物们按各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。）

狮子说同学们都很聪明，相信你们的字一定能写得很漂亮。

四．生字书学指导。

1．指导书写"之、轮、现、期"4个字。　　　

2．教师重点指导难写字--"之"。

3．教师范写，学生描一个写一个。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　 shi

　　　　　　　　　 21．从 现 在 开 始

　　　　　　猫 头 鹰

　 袋　 鼠

　　　　　　　　　 小 猴 子

五、小结：