"三环六步教学"五年级语文下册教案

15、《金色的鱼钩》（第一课时）

五（3）班语文教师 郝建梅

　　一、引入课题，目标导学（2分钟）

　　1.引入课题：师：鱼钩，钓鱼用的钩子。课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。这是发生在红军过草地时的一个感人故事。

　　2.揭示目标：

①认识本课4个生字。

②有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革

命、舍己为人的崇高品质。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟）

　　自主探究一：整体感知课文（14分钟）

　　独学：

　　读一读：借助字典，自由读课文。

　　支吾：用话搪塞，说话含混躲闪。

安顿：安排妥当，使人或事物有着落。

衰弱：体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力。

奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一口气。

想一想：课文写了一件什么事。

　　在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。

画一画：把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。

　　互学：

　　议一议：这篇文章有什么写作特点？

　 （1）巧妙地点明主题。

　 （2）典型人物的刻画。

　 （3）精彩的对话描写。

　 （4）动人的真情实感。

　　群学：整体感知课文。

　　自主探究二：感受形象（14分钟）：

　　独学：读一读：有感情地朗读楚课文。

　　找一找：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。

　　第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

　　明确：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

　　第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

第三次：眉头拧成了疙瘩