5、古诗词三首

　　教学目标：

　　　1、会读会写"洛、榆、畔、帐"，正确读写"洛阳、榆关、湖畔、千帐"等词语。

　　 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

　　 3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。

　　教学重难点：

　　 1、想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。

　　　2、体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。

　　教学课时： 3课时

　　教学过程

第一课时《泊船瓜洲》

　　一、导入、板书课题

　　１、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。

　　２、板书：《泊船瓜洲》

　　二、出示学习目标

　　1、掌握本诗的生字词。

　　2、理解诗句的意思。

　　3、有感情地朗诵古诗并试背诵。

　　三、出示学习指导

　　1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。

　　2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感。

　　自学时间8分钟。

　　四、学生开始自学

　　五、检测学习情况

　　㈠、学生交流探讨学习收获：

　　１、指名读，正字音，尤其注意："一水间（jiàn）、数（shù）重（chóng）山、照我还（huán）"

　　2、反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢？学生多读。

　　3、指名答：

　　4、你最欣赏诗中哪句呢？（出示"春风又绿江南岸，明月何时照我还。"），师通过换词法，引导体味"绿"的妙用。

　　㈡理解吟诵，体会感情

　　１、学生通过注释、工具书、了解全诗的意思。

　　２、体会古诗思想感情，读诗、背诗：

　　3、引导学生从诗中的词、句中去体会思想感情。

　　㈢赏析诗句，感悟诗境