第四单元《词语盘点》教学设计

主备人：刘引 使用人：

一、教学目标:

1、让学生知道词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。

2、理解所学的词语，会用所学过的词语。

3、学习词语分类记忆的方法。

4、引导学生会读、记、写、用和归类。

5、采用多种方法熟记、理解这些词语，从而加深对课文的理解。

二、过程与方法:

1.利用多媒体设备制作课件，加深对词语的理解和感受。

2.通过多种形式学习，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄优美的词语，加大词汇储备量，加大阅读量。

三、情感、态度、价值观：

1、 激发学生学习词语的兴趣，培养积累词语的好习惯。

2、 充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。

四、教学重点：引导学生会读、记、写、用和归类。

五、教学难点：联系本单元的上下文理解重点词语，学以致用。

六、课前准备：词语卡片、课件等。

七、教学课时：一课时

教学过程：

一、自主识字

1、激情导入：你们已掌握了不少词语，且学以致用：有的词语在习作中起到了画龙点睛的作用；有的学生在口语交际中词语运用得恰到好处，是值得表扬的。那么，你们还想积累吗?那好，今天我们再来积累一部分词语，你们有信心吗？

2、板书课题，齐读课题。

3、正确地自读词语，看谁读得最正确，最快。

4、齐读词语。

5、自由读词语。激发学生积极学习词语的兴趣，养成积累词语的好习惯。

二、合作交流

1、课件出示词语盘点四中的词语。