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　　《鲜花和星星》第二课时教学设计

　　教学目标：

　　1、认知目标：复习巩固本课生字词，会写剩余的部分生字。

　　2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的乐趣。模仿课文第一小节，进行说话练习。

3、情感目标：引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

教学重点：写字，朗读、背诵诗歌；

　　教学难点：通过借助多媒体演示以及创设的情境，使学生身临其境把观察、想象、朗读有机结合，体会诗歌的意境美、感受诗歌的语言美。体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。

　　教学准备：多媒体课件，收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。

　　一 复习导入

　　1.复习生字词

　　师:今天这节课,我们继续学习第十四课<鲜花和星星>(读课题)

　　师:上节课,我们初读了课文,学习了这课的生字词,你们还记得吗?

　　(出示生字词)（读第二行之前提醒学生注意轻声）

　　指名读

　　师:读的真棒,你瞧!花儿都像你们绽开了笑脸(一起读)!

　　2.复习课文

　　过渡: 看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？

　　师：打开书，请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边思考：

　　（出示填空：我最欢夏天的（ ）和（ ）。）

　　（指名学生读 指名学生回答）

　　（出示答案 一起读一遍）

　　二、学习课文

　　1、学习读一段

　　师: 大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香......）老师课前收集了几种常见的，在夏天开放的花的图片。你们看！(出示图)

　　师：看了这些鲜花.你想说什么?(很美 很漂亮 颜色很多...)

　　相机:颜色这么多 这么美,用成语怎么说?(五彩缤纷 五颜六色. 五光十色...)

师：在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗