《4.1.1无机非金属材料的主角--硅》教学设计

【教材分析】

　　本课时位于化学必修１的第四章第一节，主要内容是二氧化硅和硅酸。本节课重点介绍了二氧化硅的性质。]

　　硅及其化合物作为非金属元素知识的开端，是在第三章 "金属及其化合物"内容的基础上，继续进行关于元素化合物知识的学习和研究方法的训练，本节课以"点石成金"为主线，让学生认识到化学创造的巨大的价值，认同化学对人类社会作出的贡献。在教学过程中，让学生根据二氧化硅的组成特点，化合价特点预测二氧化硅的性质，并迁移到其它元素化合物的学习。

【学生情况分析】

　　本节课的教学对象为高一学生，他们已经学习过碳及其化合物的有关知识，知道二氧化碳属于酸性氧化物，能书写有关二氧化碳的化学反应方程式，并且已经学过金属及其化合物的性质，初步掌握了元素化合物的学习方法，学生可以结合已有知识，对新内容采取类比法进行学习。

【教学目标】

知识与技能目标 化学核心素养目标 宏观辨识与微观探析 变化观念和平衡思想 证据推理与模型认知 实验探究与创新意识 科学精神与社会责任 认识硅的制取以及硅和二氧化硅的用途 化学在材料、能源等方面做出的巨大贡献 通过分析二氧化硅的结构，推测二氧化硅的性质 二氧化硅的物理性质（宏观）是其微观结构的必然结果。 比较二氧化硅和二氧化碳模型，认识到二者性质差异原因。