第二小学语文问题导学案

课题 习作《可爱的校园》 主备人 郭晓霞 辅备人 四年级语文组 课型 常规课 姓名 班级 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 观察校园一处景物再把观察到的景物写下来，在观察中学会描写景物的方法。 能力目标 通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力，和学生与伙伴之间的合作精神。 情感目标 置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 导学

重点 培养学生观察生活的能力，提高写作水平。 导学

难点 培养学生观察生活的能力，提高写作水平。 导学

准备 1．事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。

2．观察后认真思考，怎样把景物写具体写出特定，要把观察和思考紧密结合起来。 预

习

导

学 预

习

导

学

内

容

一、导语

春天来了，我们熟悉的校园也呈现出不同于以往的生机，通过观察，你觉得我们的校园美吗？最美的是什么？你最喜欢哪个地方？你经常在那里做些什么？

二、交流观察所得

1、说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。

2 、提出自己在思考过程中遇到的问题。

导学点拨