第一章 走进细胞

第1节 从生物圈到细胞

一、 教学目标

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

3.认同细胞是基本的生命系统。

二、教学重点和难点

　1.教学重点

　（1）生命活动建立在细胞的基础之上。

　（2）生命系统的结构层次。

　2.教学难点

生命系统的结构层次。

三、课时安排

　　2课时

四、教学过程

　　〖章引入〗让学生阅读第一章走进细胞的引入，让他们体会一下学习细胞的好处。

　　〖板书〗第1节 从生物圈到细胞

　　〖引入〗以"问题探讨"引入，学生边思考边回答。

　　〖生答师提示〗1. 提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用 活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

　　〖问题〗以"本节聚焦"引起学生的注意思考。

　　〖板书及问题〗一、为什么说生命活动离不开细胞？

　　〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。

　　　　　　　　　表1生命活动离不开细胞的实例

生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的