第二课时 物质的分类及转化

教学目标：

1.能够说出常见物质的类别

2.利用概念图的方法明确酸碱盐之间的转化关系

3.能够对所给物质进行分类

4.归纳常见反应类型的特征，并能举例说明

5.能够用示例法初步了解复分解反应的条件

6.根据化合价的变化判断反应是否属于氧化还原反应

教学重点：

1．根据物质的组成对物质进行分类。

2．酸、碱、盐、氧化物之间的相互转化关系。

3．四种化学反应类型与氧化还原反应的关系。

教学难点：

引导学生从物质的宏观性质的学习和研究转入从微观角度分析研究问题。

学法指导：

预习、讨论交流，实验操作。

教学用具：CAI课件

教学过程：

［导入新课］： 我们知道，化学世界绚丽多彩，千姿百态，奥妙无穷。请同学们我们在初中学过哪些种类的物质，我们是任何对它们行分类的？

学生讨论回答：水、空气、食盐、酒精、蔗糖、甲烷、硫酸、烧碱、氢气、

铁、铜......

［板书］： 物质的分类及转化

一、物质的分类

［交流与讨论］： 请同学们根据课前预习的内容,将我们日常生活中经常接触的几种物质：空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、氢气、石墨、食盐水进行分类，（学生讨论交流、教师巡视、参与讨论、给予指导）

［小结］：从存在状态分：固态----硫酸铵、铜、食盐、石墨；

　　　　 液态----食盐水、乙醇、碘酒；

　　　　　气态----空气、氢气。

从组成和性质分：混合物----空气、食盐水、碘酒；

有机物----乙醇；

单质----铜（金属）、氢气、石墨（非金属）； 盐----硫酸铵。

［交流与讨论］：根据物质组成的分类方法

1． 怎样判断单质和化合物

2． 有人说H2O2是由H2和O2组成的混合物，你同意吗？

KClO3是不是氧化物？