教学设计模板
教学设计 课题名称:<<小鱼的梦>> 姓名: 王随心 工作单位: 陇西县柯寨小学 学科年级: 语文 一年级 教材版本: 北师大版 一、教学内容分析 本课是北师大版小学一年级语文下册《动物》单元的第一篇主体课文。课文短小精悍字里行间充满童真、童趣,充满丰富想象,读起来朗朗上口的儿歌。课文仅用四句话,就为我们展现出一副极具动感的美丽画面。文中把水面上的星光倒影比作美丽的珍珠被,把荡漾的波浪比作舒适的摇篮。这么美的诗歌孩子们怎能不喜欢呢? 二、教学目标 1.能认读10个生字、重点词语。能.正确地流利地朗读、并背诵课文。
2.培养学生良好的学习习惯,激发想象,培养学生丰富的想象力。激发孩子们做一个有梦想的人,并努力实现自己的梦想。 三、学习者特征分析 本班属于小班额班级但孩子们思维较活跃,课堂上能较积极的发言,表达自己思想。他们对世界充满了好奇,因为是农村孩子还未能放飞想象的翅膀,有较强的求知欲望。经过一段时间的培养和训练,已经能够运用一些常用的识字方法,去独立完成识字任务。
他们注意力集中时间较短,对直观形象的事物感兴趣。 四、教学策略选择与设计 力求激发学生学习语文的兴趣,加强阅读和识字训练,在教学中融入学科教学活动化的基本理念,通过反复朗读,读中感悟,从感情上贴近梦想中的世界。 五、教学重点及难点 1.能认读生字、重点词语。能.正确地流利地朗读、并背诵课文。
2、体会小鱼的快乐,感受梦想的甜蜜。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、创设情境,激趣导入。
1、孩子们,这个字,你们认识吗?(板书:梦)你怎么记住它的?
谁能用它组词?
2、你们做过梦吗?都梦见过什么?当月亮露出温柔的笑脸,星星也眨着调皮的眼睛时,连小鱼儿(出示图片)也会在池塘妈妈的怀里安然入睡,做着甜甜的梦呢!(补充课题,)
3、指导课题朗读。 1、孩子们举手回答。
2、孩子们交流自己做的梦。
3、齐读课题。
4、孩子们读文。 从孩子们生活实际导入新课,孩子们会有话可说。老师用引导语指导孩子把课题读出感情,读出味道,帮助他们很有兴趣地投入到后面的学习中去。