《少年有梦》教学设计 　　

课题 1.2少年有梦

主备人 备课地点 时间 　　

学习目标

知识目标 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 　　

能力目标 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 　　

情感态度和价值观目标 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 　　重点 有梦就有希望 　　

难点 努力就有改变 　　

学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法 　　

课前准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 　

　2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 　　

教学过程

　　一、导入新课 　　1、出示漫画，播放视频《你的梦想是什么》。 　　

2、师导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？今天我们就一起来学习《少年有梦》（板书课题） 　　

3、解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。 　　

二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题： 　　1、什么是梦想？梦想有何重要性？ 　　

2、少年的梦想具有哪些特点？ 　　

3、你怎样看待梦想与现实的关系？ 　　

4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？ 　　

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） 　　

（一）有梦就有希望（重点） 　　1、梦想的含义和重要性 　　

（1）说一说：①你的梦想是怎样的？ 　　

②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 　

　（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。

2、播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？

答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

3、理解少年的梦想具有的特点（1）多媒体出示一组素材：①母鸡和鹰的理想 　　

②海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话："当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。"盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。