《买文具》教学设计
一、学习目标
1、在解决实际问题的过程中,回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。
2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。
3、能熟练进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。
4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。
二、学习重点
熟练进行简单的整数四则混合运算
三、学习难点
理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序
四、教学方法
教法:情境教学法 练习法
学法:自主、合作、探究的学习方式
五、教具准备
多媒体课件
六、教学过程
(一)温故知新
说出下列算式的运算顺序,再进行口算。
459-20×20 140+360÷6
1000-700+225 120÷4×30
(105+245)÷5 25×(160÷40)
从这节课开始,我们就来探索和学习一些有关数学计算的规律。(板书课题:买文具)
(二)自主学习
1、创设情境,交流算法。
(1)自学教材第47页情境图,完成自学指导。
a.用分步式解决问题,理清算理。