第一节 自然特征与农业

【教学目标】

　　知识与技能

　　１．读图描述北方地区的位置、范围。

　　2.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉、河流、地形区。

　　3．阅读齐齐哈尔、石家庄和延吉的气温和降水图，总结北方地区的气候类型和气候特点，阅读课文了解土壤特点分析气候与土壤对农业的影响

　　4.读图文资料总结本区的农业特色，试着分析农业发展的优势与不足。

过程与方法

1．通过读图、用图，进一步熟悉学生读图、用图的方法。

　　2．通过观察气温降水图，总结气候特点，进而分析对发展农业的影响，提高学生的分析能力和地理逻辑思维能力。

情感、态度与价值观

1．通过分析发展农业的优势与不足，培养学生前面看待问题的辩证唯物主义世界观。

　　2． 了解国家为解决华北地区水资源不足而建设的南水北调工程、讨论人们为应对春旱而采取的种种措施等内容，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感，激励他们为改变家乡的面貌而努力学习。

【教学重难点】

重点

　　１。依图描述北方地区的位置、范围

　　２．利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解农业特色。

难点

1.读齐齐哈尔、石家庄、延安的气温与降水图分析北方各地的气候差异，并说出其主导因素。

　　2.理解华北平原春旱的原因，了解人们的应对措施。

【学法指导】

　　本节课是中国第一个地理区域的开篇，因此学生首先了解本节课的编排结构，因为后面区域的第一节也是大致按照这种模式编排的。即位置范围、地形、气候、农业特色的顺序，知道了这节课的结构，也就为以后的学习做好铺垫。第二、及时复习上册的知识，因为这节课和以前的知识联系十分密切，巩固好旧知识，才能更好地掌握新知识。第三、在老师的指导下认真读图，只有用心读图，用心分析，才会得出正确的结论，提高自己的学习能力。第四、注意发挥团体的聪明才智，和小组成员积极合作，取长补短。

【课前准备】

教师：多媒体课件、课外教学资料（华北春旱的原因、黄河下游的冲积扇）

学生：复习上册中国的地形，北方地区的气温和降水特点

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课（一）

复习导入：（出示四大地理区域空白图）

师：上节我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？

生：记得，它们是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。