《过零丁洋》教学设计

　　 崇相西初中 张祥

教学目标：

　　1、对诗人经历与写作背景了解与掌握。

　　2、品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。

教学重点：品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。

教学难点：

　　深入诗中与作者进行心灵交流，感受与理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。

学情分析：

　　因本诗写作年代久远，其中涉及历史故事较多，学生难以深入诗中与作者进行心灵的感情碰撞，难以引起共鸣，因此，在学生学习中，教师要巧妙地让学生尽可能的了解诗中涉及的多个故事。

教具准备：

　　《二泉映月》配乐，渲染诵读气氛。

课 时：1课时

教学过程：

　　一、解题，明确写作背景。

　　1、直接导入：

　　同学们，今天我们来学习一首律诗，一首能打动战场上兵戈相见的敌人，让千百年来无数国人为之动容的律诗，这就是南宋著名爱国诗人文天祥的千古正气诗篇《过零丁洋》。[板书课题：过零丁洋]

　　2、请大家说说题目《过零丁洋》的意思。

　　明确：路过零丁洋.

　　3、激疑，解读插图明确写作背景：

　　文天祥仅仅是路过吗？为何会在零丁洋？请同学们翻开课本78页插图，我想能从里面找到一些答案。

　　明确：从图中我们可以看出，浩淼的江水无边无际，那个站在船头衣着朴素、手带铁链的人就是文天祥，此时，他已成为阶下囚，成了元军俘虏。《过零丁洋》就是在这样的境遇中创作的，这首诗是文天祥《指南录》中的一篇，是其代表作之一，作于1279年，他被元军俘获的第二年正月过零丁洋时，元军元帅张弘范逼他写信招降仍在海上坚持抵抗的张世杰，他写下此诗严正拒绝，以死言志。

　　二、初读感悟，读正字音，读准节奏。

　　1、请同学们大声、自由朗读这首律诗，要求读准字音，读准节奏。

2、抽一生读，请学生评价。