《第七课 新航路的开辟》教学设计

一、课程内容分析

（一）本课概述

本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件）、开辟新航路（即经过）、世界市场的初步形成（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）起下（欧洲的殖民扩张和掠夺）的过渡衔接作用。作为在历史必修二第二单元的第一课（第七课）内容，也起着启下的重要作用。商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。同时新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。从此，世界市场的雏形开始形成。

（二）教学目标分析

知识与能力

　　掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）；

　　其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；

　　最后，新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。

过程与方法

　　通过地图动态演示、表格归纳、等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。

通过问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。

情感态度与价值观

　　通过对新航路开辟的动机的分析，通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。

（三）教学重点、难点分析

　　重点：新航路开辟的原因

　　新航路开辟的影响（商业革命、价格革命和资本的原始积累）既是重点也是难点

　（重点的依据：课标要求 新航路开辟→世界由孤立走向整体→世界市场形成）

　（难点的依据：商业革命→世界市场的雏形开始形成。

价格革命→加速了封建制度的衰落；促进了资本主义的发展）