第二课时 第56节

教学内容：9加几的练习课

完成第90面的题

教学目标：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。

重点难点：进一步掌握9加几的计算方法

教学过程：

一、学生操作

学生用自己喜爱的学具摆一摆"9加几"并与同桌说一说。

师：谁来说说"9加几"的加法怎样算。

二、创设情境

小羊图（书上90页第1题）

师：天气晴朗了，同学们去郊游，你能算出一共有多少人吗？

（学生列式计算，指名说说）

教师板书：9+7=16

师：谁来说说是怎样算的？

第3、5题

指名板书，其他同学写在书上。

学生独立完成书上的糖果图，再集体订正。

蜜蜂图第4题

师：瞧这群小蜜蜂在干吗？（指名说）

能用算式表示出来吗？