北师大版数学四年级下册《方程》教学设计

　　【学习目标】

　　1、理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式间的联系与区别。

　　2、通过在不同的情景中建立等量关系列方程，经历方程模型的建构的过程。

　　3、初步培养学生的观察、抽象概括等能力。

　　【学习重点】会用方程表示事物之间简单的数量关系。

　　【学习难点】能根据图义，找到等量关系列出方程。

　　【学习过程】

　　一、谈话引入

　　师：生活中经常遇到各种各样的数，对吗？比如说，谁愿意告诉我你今年多大了？(学生说)只知道自己的年龄还不行，谁知道妈妈今年多大了？（学生说）自己的年龄，妈妈的年龄对你来说是已知数，那老师的年龄对你来说是........（未知数）以此来引出未知数。

　　二、利用等量关系，正确列出等式

　　1、出示天平图1： 天平左边10克，天平右边：2克和一个樱桃

　　师：看天平的显示，谁能列出一个等式？（樱桃的质量+ 2克=10克），如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？（2+X=10）

　　2、出示情景图2：四盒种子的质量一共是2000克。

　　你从图中发现了什么？（4盒种子的质量=2000克）

师：能根据这个相等关系写出一个等式吗？